Clases de Informática

viernes, 6 de agosto de 2010

Planificación

Planificación

Establecimiento: Escuela Nacional Amadeo Bompland

Destinatario: 1° Año. Edad entre 16-17 años

Tiempo de clase: 3 clases.

Tema:   Tecnología de la Información y la Comunicación “Medio de Comunicación”

Contenidos: Internet: Aprender a bajar información, Creación de Correo Electrónico y su utilidad, recepción y envío de Email

Conceptuales: Utilidad de la red social. Aspectos Positivos y negativos

Procedimentales: Identificación y formulación de trabajos virtuales estableciendo relaciones  con la tecnología. Mencionar ventajas y desventajas para el usuario.

Objetivos: Se intentara obtener una visión que permita desarrollar capacidades y actitudes para un uso cotidiano y elemental de los medios de comunicación para lograr  mejoría en cuanto a la alfabetización y el conocimiento del uso de la  herramienta. Lograr en el alumno Aptitudes frente a la tecnología  de la Información y la Comunicación en la utilidad de ésta en el contexto del hombre.

Estrategia: En el Laboratorio de Informática  los alumnos tendrán que bajar Información de la red,  y crearse un Correo y luego enviar esa información a través de Email.

Evaluación: La capacidad de trabajar con informaciones virtuales y manejar la red social enviando sus trabajos. Observándolos.

Actividad: Trabajo individual con la computadora, buscar información en internet y enviar al correo que deberán crearse cada uno de los alumno

Recursos: Laboratorio de Informática (Espacio).

                 Equipos Tecnológicos (Computadora).

                 Internet.

   

viernes, 2 de julio de 2010

Metodología de Enseñanza de la Informática

La integración de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizaje permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización de la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto el trabajo colaborativo. De ahí que sólo con la tecnología no basta, es importante adiestrar a los docentes para que después ellos propongan y desarrollen nuevas estrategias didácticas, cambiando su rol, para así incorporar plenamente y con ventajas las TIC. 2